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深化教学改革提升教学效果--基础护理学教学改革新举措
2014-07-10 08:34   发布范围:公开

继2013年基础护理学教学改革后,我教研室及时开展了学员、临床科室护士长、带教教员三方评价,并进行了结果分析。在2014年《基础护理学》开课前夕,教学组结合授课质量、教学效果、学后评价结果等多方因素,继续深化教改措施,提升教学效果。

《基础护理学》是一门实践性很强的学科,临床见习是学生将理论与实践密切结合的重要环节,也是帮助学生学习了解临床护理新技术、新业务的重要途径。为了达到最佳的教学效果,在13年“浸入式”临床见习方案的基础上,本学期从见习时间、频次方面进行了调整,重新分配了临床见习与实训室练习的比例,使学生每个章节的学习均遵循“课堂理论学习-实训室模拟练习-临床见习应用”的流程,以期达到基护课堂教学与临床护理的无缝对接。“浸入式”临床见习,有利于《基护》课程阶段与整体教学目标的实现,能够有效培养和提升学生的综合素质。

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